ОПП «Професійна освіта (Управління інформаційною безпекою)»

ОПП «Професійна освіта. Управління інформаційною безпекою» готує магістрів, здатних організовувати професійне навчання у сфері цифрових технологій і управляти інформаційною безпекою освітнього середовища.

Підготовка поєднує педагогічні, управлінські та дослідницькі підходи. Здобувачі вчаться оцінювати ризики для освітніх даних і цифрових сервісів, обґрунтовувати рішення з інформаційної безпеки та навчати учасників освітнього процесу безпечної професійної діяльності.

Основні відомості

• Рівень — другий (магістерський)

• Спеціальність — А5 Професійна освіта (за спеціалізаціями)

• Спеціалізація — Цифрові технології

• Освітня кваліфікація — магістр з професійної освіти (Цифрові технології)

• Обсяг — 90 кредитів ЄКТС

• Тривалість — 1 рік 6 місяців

• Форма — денна або заочна

Гарант освітньої програми
Ганна Кашина — доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри інтелектуальних систем та цифрових технологій.

Робоча група

• Ілона Бацу­ровська — доктор педагогічних наук, професор кафедри інтелектуальних систем та цифрових технологій.

• Владислава Любарець — доктор педагогічних наук, професор кафедри інтелектуальних систем та цифрових технологій.

• Андрій Краснік — кандидат технічних наук, доцент кафедри інтелектуальних систем та цифрових технологій.

• Юрій Кутафін — доктор філософії за спеціальністю «Електроніка», доцент кафедри інтелектуальних систем та цифрових технологій.

• Олексій Макієвський — кандидат педагогічних наук, заступник директора з навчальної роботи ВСП «Київський транспортно-економічний фаховий коледж Національного транспортного університету».

• Олексій Журочкін — директор компанії «AZ TENZOR LTD», Лондон.

• Тарас Олійник — випускник Академії праці, соціальних відносин і туризму, головний державний інспектор Державної податкової служби України.

Обов’язкові освітні компоненти формують цілісну підготовку магістрів за освітньою програмою «Професійна освіта. Управління інформаційною безпекою». Вони охоплюють методологію наукових досліджень, психолого-педагогічну підготовку, цифрову дидактику, інформаційну безпеку, управління освітніми проєктами та практичну підготовку.

У переліку наведено анотації всіх обов’язкових освітніх компонентів:

• ОК01 — Іноземна мова професійного спрямування

• ОК02 — Методологія наукових досліджень

• ОК03 — Інноваційні технології у цифровій галузі

• ОК04 — Психолого-педагогічні засади професійної освіти у вищій школі

• ОК05 — Стратегічний менеджмент у сфері професійної освіти

• ОК06 — Цифрова дидактика та методики професійної освіти

• ОК07 — Основи інформаційної безпеки в освітньому середовищі

• ОК08 — Аналітика кіберінцидентів та AI-рішення в освіті

• ОК09 — Управління цифровими освітніми проєктами

• ОК10 — Педагогічна практика

• ОК11 — Переддипломна практика

• ОК12 — Підготовка та захист кваліфікаційної роботи

В анотаціях подано мету й зміст компонентів, очікувані результати навчання, компетентності, обсяг і форму підсумкового контролю. Практична складова передбачає розроблення навчальних матеріалів і цифрових модулів, аналіз інформаційних ризиків, роботу з кейсами та виконання дослідницьких завдань. Практики й кваліфікаційна робота дають змогу застосувати набуті знання у професійній та дослідницькій діяльності.

Документи з детальними анотаціями компонентів розміщено нижче.

Силабуси описують зміст і організацію вивчення освітніх компонентів: мету й теми навчання, очікувані результати, компетентності, види навчальної роботи та форми оцінювання. Документи допомагають ознайомитися з вимогами кожного компонента й планувати навчання.

Силабуси обов’язкових освітніх компонентів:

• ОК01 — Іноземна мова професійного спрямування

• ОК02 — Методологія наукових досліджень

• ОК03 — Інноваційні технології у цифровій галузі

• ОК04 — Психолого-педагогічні засади професійної освіти у вищій школі

• ОК05 — Стратегічний менеджмент у сфері професійної освіти

• ОК06 — Цифрова дидактика та методики професійної освіти

• ОК07 — Основи інформаційної безпеки в освітньому середовищі

• ОК08 — Аналітика кіберінцидентів та AI-рішення в освіті

• ОК09 — Управління цифровими освітніми проєктами

• ОК10 — Педагогічна практика

• ОК11 — Переддипломна практика

• ОК12 — Підготовка та захист кваліфікаційної роботи

Повні версії силабусів можна розмістити нижче окремими файлами.

Робочі програми визначають зміст і планування навчання за кожним обов’язковим освітнім компонентом. У документах наведено тематичний план, розподіл навчального навантаження, обсяг самостійної роботи, форми контролю та критерії оцінювання.

Робочі програми охоплюють такі освітні компоненти:

• ОК01 — Іноземна мова професійного спрямування

• ОК02 — Методологія наукових досліджень

• ОК03 — Інноваційні технології у цифровій галузі

• ОК04 — Психолого-педагогічні засади професійної освіти у вищій школі

• ОК05 — Стратегічний менеджмент у сфері професійної освіти

• ОК06 — Цифрова дидактика та методики професійної освіти

• ОК07 — Основи інформаційної безпеки в освітньому середовищі

• ОК08 — Аналітика кіберінцидентів та AI-рішення в освіті

• ОК09 — Управління цифровими освітніми проєктами

• ОК10 — Педагогічна практика

• ОК11 — Переддипломна практика

• ОК12 — Підготовка та захист кваліфікаційної роботи

Документи з робочими програмами розміщено нижче за кодами відповідних освітніх компонентів.

Вибіркові освітні компоненти дають змогу поглибити знання з інформаційної безпеки, цифрової трансформації освіти, кіберосвіти, штучного інтелекту та мережевих технологій. До переліку входять теоретичні дисципліни й лабораторні практикуми.

ВК01–ВК19 — вибіркові освітні компоненти

• ВК01 — Інформаційна безпека в умовах змішаного навчання

• ВК02 — Менеджмент інцидентів інформаційної безпеки в освіті

• ВК03 — Кібергігієна в управлінні та освітньому середовищі

• ВК04 — Оцінювання та моделювання ризиків інформаційної безпеки

• ВК05 — Забезпечення протоколів кібербезпеки в освіті

• ВК06 — ІТ-комплаєнс в освітніх цифрових системах

• ВК07 — Електронні платформи для безпечного освітнього середовища

• ВК08 — Менеджмент цифрових трансформацій в освіті

• ВК09 — Електронне врядування в професійній освіті

• ВК10 — Управління ІТ-проєктами в освіті

• ВК11 — Міжнародні проєкти цифрової трансформації та кібербезпеки в освіті

• ВК12 — Форсайт-технології в цифровій трансформації освіти

• ВК13 — Інноваційне навчання з елементами цифрової безпеки

• ВК14 — Методика викладання дисциплін з кібербезпеки у ЗВО

• ВК15 — Аналітика та експертиза у сфері кіберосвіти

• ВК16 — Штучний інтелект в інформаційній безпеці освіти

• ВК17 — Аналітика великих освітніх даних і штучний інтелект

• ВК18 — Кібермедіаосвіта та безпека цифрового контенту

• ВК19 — Психологія поведінки в цифровому середовищі

ВК20–ВК33 — лабораторні практикуми

• ВК20 — Прикладний штучний інтелект для кібербезпеки: лабораторний практикум

• ВК21 — Етика та відповідальність у використанні ШІ в освітній безпеці

• ВК22 — Комп’ютерні мережі за технологіями Cisco: лабораторний практикум

• ВК23 — Мережева кібербезпека за технологіями Cisco: лабораторний практикум

• ВК24 — Адміністрування захищених мережевих сервісів: лабораторний практикум

• ВК25 — Аналіз мережевого трафіку та виявлення загроз: лабораторний практикум

• ВК26 — Моніторинг кіберінцидентів та робота SOC: лабораторний практикум

• ВК27 — Цифрова криміналістика та аналіз цифрових доказів: лабораторний практикум

• ВК28 — Безпека хмарних сервісів і контейнерів: лабораторний практикум

• ВК29 — Захищене адміністрування Linux і Windows: лабораторний практикум

• ВК30 — Автоматизація завдань кібербезпеки засобами Python: лабораторний практикум

• ВК31 — Безпека вебзастосунків та API: лабораторний практикум

• ВК32 — Безпека IoT та бездротових мереж: лабораторний практикум

• ВК33 — Проєктування навчальних кіберлабораторій: лабораторний практикум

Анотації до компонентів розміщено нижче окремими файлами. За кодом ВК і назвою дисципліни можна знайти потрібний документ.

Вибіркові компоненти дають змогу поглибити фахові знання та сформувати індивідуальну траєкторію навчання. Силабуси містять інформацію про мету й зміст компонентів, результати навчання, навчальну роботу та оцінювання.

Перелік силабусів:

• ВК01 — Інформаційна безпека в умовах змішаного навчання

• ВК02 — Менеджмент інцидентів інформаційної безпеки в освіті

• ВК03 — Кібергігієна в управлінні та освітньому середовищі

• ВК04 — Оцінювання та моделювання ризиків інформаційної безпеки

• ВК05 — Забезпечення протоколів кібербезпеки в освіті

• ВК06 — ІТ-комплаєнс в освітніх цифрових системах

• ВК07 — Електронні платформи для безпечного освітнього середовища

• ВК08 — Менеджмент цифрових трансформацій в освіті

• ВК09 — Електронне врядування в професійній освіті

• ВК10 — Управління ІТ-проєктами в освіті

• ВК11 — Міжнародні проєкти цифрової трансформації та кібербезпеки в освіті

• ВК12 — Форсайт-технології в цифровій трансформації освіти

• ВК13 — Інноваційне навчання з елементами цифрової безпеки

• ВК14 — Методика викладання дисциплін з кібербезпеки у ЗВО

• ВК15 — Аналітика та експертиза у сфері кіберосвіти

• ВК16 — Штучний інтелект в інформаційній безпеці освіти

• ВК17 — Аналітика великих освітніх даних і штучний інтелект

• ВК18 — Кібермедіаосвіта та безпека цифрового контенту

• ВК19 — Психологія поведінки в цифровому середовищі

• ВК20 — Прикладний штучний інтелект для кібербезпеки: лабораторний практикум

• ВК21 — Етика та відповідальність у використанні ШІ в освітній безпеці

• ВК22 — Комп’ютерні мережі за технологіями Cisco: лабораторний практикум

• ВК23 — Мережева кібербезпека за технологіями Cisco: лабораторний практикум

• ВК24 — Адміністрування захищених мережевих сервісів: лабораторний практикум

• ВК25 — Аналіз мережевого трафіку та виявлення загроз: лабораторний практикум

• ВК26 — Моніторинг кіберінцидентів та робота SOC: лабораторний практикум

• ВК27 — Цифрова криміналістика та аналіз цифрових доказів: лабораторний практикум

• ВК28 — Безпека хмарних сервісів і контейнерів: лабораторний практикум

• ВК29 — Захищене адміністрування Linux і Windows: лабораторний практикум

• ВК30 — Автоматизація завдань кібербезпеки засобами Python: лабораторний практикум

• ВК31 — Безпека вебзастосунків та API: лабораторний практикум

• ВК32 — Безпека IoT та бездротових мереж: лабораторний практикум

• ВК33 — Проєктування навчальних кіберлабораторій: лабораторний практикум

Силабуси розміщено нижче окремими файлами; код ВК у назві допоможе знайти потрібний документ.

Робочі програми визначають тематичний план і організацію навчання за вибірковими освітніми компонентами. У них подано розподіл навчального навантаження, обсяг самостійної роботи, форми контролю та критерії оцінювання.

Перелік робочих програм:

• ВК01 — Інформаційна безпека в умовах змішаного навчання

• ВК02 — Менеджмент інцидентів інформаційної безпеки в освіті

• ВК03 — Кібергігієна в управлінні та освітньому середовищі

• ВК04 — Оцінювання та моделювання ризиків інформаційної безпеки

• ВК05 — Забезпечення протоколів кібербезпеки в освіті

• ВК06 — ІТ-комплаєнс в освітніх цифрових системах

• ВК07 — Електронні платформи для безпечного освітнього середовища

• ВК08 — Менеджмент цифрових трансформацій в освіті

• ВК09 — Електронне врядування в професійній освіті

• ВК10 — Управління ІТ-проєктами в освіті

• ВК11 — Міжнародні проєкти цифрової трансформації та кібербезпеки в освіті

• ВК12 — Форсайт-технології в цифровій трансформації освіти

• ВК13 — Інноваційне навчання з елементами цифрової безпеки

• ВК14 — Методика викладання дисциплін з кібербезпеки у ЗВО

• ВК15 — Аналітика та експертиза у сфері кіберосвіти

• ВК16 — Штучний інтелект в інформаційній безпеці освіти

• ВК17 — Аналітика великих освітніх даних і штучний інтелект

• ВК18 — Кібермедіаосвіта та безпека цифрового контенту

• ВК19 — Психологія поведінки в цифровому середовищі

• ВК20 — Прикладний штучний інтелект для кібербезпеки: лабораторний практикум

• ВК21 — Етика та відповідальність у використанні ШІ в освітній безпеці

• ВК22 — Комп’ютерні мережі за технологіями Cisco: лабораторний практикум

• ВК23 — Мережева кібербезпека за технологіями Cisco: лабораторний практикум

• ВК24 — Адміністрування захищених мережевих сервісів: лабораторний практикум

• ВК25 — Аналіз мережевого трафіку та виявлення загроз: лабораторний практикум

• ВК26 — Моніторинг кіберінцидентів та робота SOC: лабораторний практикум

• ВК27 — Цифрова криміналістика та аналіз цифрових доказів: лабораторний практикум

• ВК28 — Безпека хмарних сервісів і контейнерів: лабораторний практикум

• ВК29 — Захищене адміністрування Linux і Windows: лабораторний практикум

• ВК30 — Автоматизація завдань кібербезпеки засобами Python: лабораторний практикум

• ВК31 — Безпека вебзастосунків та API: лабораторний практикум

• ВК32 — Безпека IoT та бездротових мереж: лабораторний практикум

• ВК33 — Проєктування навчальних кіберлабораторій: лабораторний практикум

Робочі програми розміщено нижче окремими файлами. Код ВК у назві допоможе знайти потрібний документ.

Практична підготовка є обов’язковою складовою освітньо-професійної програми «Професійна освіта. Управління інформаційною безпекою». Вона включає дві практики загальним обсягом 20 кредитів ЄКТС (600 годин).

Педагогічна практика

2 семестр · 10 кредитів ЄКТС · 300 годин · 5 тижнів

Під час практики здобувачі проєктують, проводять і оцінюють професійне навчання, зокрема з питань інформаційної безпеки та кібергігієни. Практика може проходити в закладах професійної, фахової передвищої та вищої освіти, навчальних центрах або корпоративних підрозділах.

Індивідуальне завдання передбачає:

• аналіз освітнього середовища та потреб аудиторії;

• планування заняття або тренінгу;

• підготовку доступних цифрових навчальних матеріалів;

• проведення заняття чи тренінгу;

• оцінювання практичних дій учасників і самоаналіз результатів;

• консультаційну взаємодію з учасниками освітнього процесу.

За результатами практики здобувач формує портфоліо з індивідуальним планом, навчальними матеріалами, критеріями оцінювання, знеособленими доказами виконання завдань, самоаналізом і відгуком керівника. Підсумковий контроль — залік із захистом звіту.

Переддипломна практика

3 семестр · 10 кредитів ЄКТС · 300 годин · 7 тижнів

Переддипломна практика спрямована на збирання й аналіз матеріалів магістерського дослідження, апробацію запропонованого рішення та підготовку рекомендацій. Завдання практики узгоджують із темою кваліфікаційної роботи та можливостями доступу до даних на базі практики.

Під час практики здобувачі:

• описують об’єкт дослідження та визначають проблему;

• планують збирання даних і добирають методи аналізу;

• аналізують інформаційні активи або освітні процеси;

• апробують запропоноване рішення;

• оцінюють його ефект та обмеження;

• готують обґрунтовані рекомендації.

Якщо доступ до виробничих даних обмежений, можна використовувати синтетичні набори або моделювання, чітко зазначивши їхній статус. Модельні результати не подаються як факти впровадження. Підсумковий контроль — залік із захистом звіту.

Особливість спеціальності

ОПП «Професійна освіта. Управління інформаційною безпекою» поєднує підготовку викладача професійного навчання з компетентностями у сфері інформаційної безпеки. Здобувачі вчаться проєктувати безпечне цифрове освітнє середовище, розробляти політики та процедури захисту інформації, аналізувати кіберінциденти й проводити заняття з інформаційної безпеки та кібергігієни.

У програмі поєднано педагогічні дисципліни, цифрову дидактику, управління цифровими освітніми проєктами та практичне опрацювання безпеки освітніх сервісів. Це дає змогу застосовувати знання як у викладанні, так і в організації захисту цифрових процесів у закладах освіти та навчальних центрах.

Як вступити

Умови вступу, перелік випробувань, строки подання заяв і документи визначаються Правилами прийому відповідного року. Перевірте актуальні вимоги на сторінці вступу АПСВТ. Магістерська програма має обсяг 90 кредитів ЄКТС.

Офіційна інформація: Вступ до АПСВТ · Правила прийому 2026